Concours

Le prix « mémoires professionnels » de l'A.E.*H.P.I.

L'Association pour l'Epanouissement des Enfants à Haut Potentiel Intellectuel (A.E.*H.P.I.) décerne annuellement un prix

« Mémoires professionnels »

récompensant deux mémoires professionnels rédigés par des professeurs d'école (P.E.2) ou des professeurs de lycée et collège (P.L.C.2) stagiaires en deuxième année d'institut universitaire de formation des maîtres (IUFM), consacrés à la mise en oeuvre de l'article 27 de la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école du 23 avril 2005, sur la prise en compte des besoins éducatifs particuliers des élèves intellectuellement précoces .

Il s'agit là d'une distinction exclusivement honorifique. Le jury est constitué de membres de l'association A.E.*H.P.I., formateurs de l'Education nationale assurant ou ayant assuré un suivi de P.E.2 ou P.L.C.2, parents d'enfants intellectuellement précoces ou professionnels de la santé (psychologues, pédopsychiatres), ayant une compétence reconnue sur la précocité intellectuelle.

La remise des prix aura lieu à Paris, au cours de l'année suivant la soutenance du mémoire. Pour l'année scolaire 2006-2007, les dossiers de candidature pour ce prix sont à envoyer, par l'intermédiaire du directeur de l'I.U.F.M. où a été effectué le stage de P.E.2 ou de P.L.C.2., au plus tard le 13 juillet 2007 [à A.E.*H.P.I. Antenne Paris 8 51 Boulevard des Batignolles 75008   PARIS].

Le dossier doit comprendre :

- un exemplaire papier du mémoire

- un exemplaire numérisé (C.D.-R.O.M.) du mémoire

- un curriculum vitae succinct (une page A4 maximum) de l'auteur (ou des auteurs, s'il s'agit d'un mémoire collectif) du mémoire

- deux enveloppes timbrées (lettre de moins de 20 g) libellées à l'adresse du directeur de l'I.U.F.M.

- deux enveloppes timbrées (lettre de moins de 20 g) libellées à l'adresse du formateur ayant assuré la direction du mémoire

- deux enveloppes timbrées (lettre de moins de 20 g) libellées à l'adresse de l'auteur (ou de chacun des auteurs) du mémoire

- une fiche récapitulative, en double exemplaire, comportant le(s) nom(s) du (des) stagiaires P.E.2 ou P.L.C.2, l'intitulé du mémoire, le niveau scolaire concerné, un résumé en dix lignes maximum, cinq mots clefs, l'avis du formateur ayant assuré la direction du mémoire

- l'engagement de l'auteur (des auteurs) du mémoire d'accepter la mise en ligne de leur mémoire sur le site internet de l'association A.E.*H.P.I.

Critères d'évaluation

- prise en compte effective des besoins de E.I.P. dans le cadre de la différenciation pédagogique

- excellente maîtrise de l'écrit, sans recours intempestif à un jargon souvent pus prétentieux qu'utile.

- articulation entre les apports théoriques et la mise en oeuvre dans la classe, mettant en évidence en quoi les lectures éclairent ou alimentent la réflexion sur la pratique, cohérence et intérêt de la structuration du document.  

A ce sujet, l'attention des candidats est attirée sur le fait que le découpage arbitraire en une partie théorique qui se résume en général en une compilation de lectures plus ou moins bien restituées, suivie d'une ou deux parties rendant compte de pratiques professionnelles n'est ni le seul possible ni le plus pertinent.

- qualité du discours argumentatif :   clarté de la problématique, efficacité des liens établis entre des arguments théoriques, des observations en classe et la sélection de productions d'élèves à l'appui des affirmations, pertinence de la conclusion.

- bibliographie bien présentée et effectivement exploitée dans le corps du mémoire.